Niveles de Enseñanza.
Pre Básica
Profesional de la educación que busca favorecer aprendizajes de calidad en los primeros años de vida, desarrollando aspectos claves como los vínculos afectivos y sociales, la confianza básica, la identidad, el lenguaje, la sensomotricidad, el pensamiento concreto y la representación simbólica, teniendo presente que sus alumnos (as) son seres en formación y necesitan una atención integral para descubrir y modelar sus competencias y cimentar los valores fundamentales de la persona humana y de la convivencia. Compromete a los apoderados con los valores y actividades del establecimiento. Participa en las actividades institucionales de la escuela, como desfiles, ceremonias, actos, presentaciones, etc. Planifica, organiza y ejecuta una adecuada articulación de NT1 con NT2 y de NT2 con 1º año Básico. Conoce, implementa y ejecuta Bases Curriculares y Programas Pedagógicos de prebásica.
Básica Primer Ciclo
Profesional de la educación, lleva a cabo directamente los procesos sistemáticos de enseñanza y formación, lo que incluye, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de dichos procesos y de las actividades educativas complementarias que tienen lugar en el Primer Ciclo Básico. Mantiene actualizada la información académica de los estudiantes e informado al Equipo Directivo del estado de avance del proceso, tomando decisiones para mejorar los aprendizajes. Organiza y programa las actividades de la clase de acuerdo a los objetivos de la asignatura. Crea un clima de trabajo y administra el espacio y las relaciones interpersonales de modo tal que los estudiantes se sientan motivados e interesados en aprender. Reformula constantemente la metodología de trabajo con el fin de lograr que todos los estudiantes aprendan. Compromete a los apoderados con los valores y actividades del establecimiento. Participa en las actividades institucionales de la escuela, como desfiles, ceremonias, actos, presentaciones, etc.
Básica Segundo Ciclo
Profesional de la educación que coordina actividades educacionales, formativas y comunicacionales con alumnos, profesores y apoderados del curso en el cual desempeña su jefatura. Mantiene actualizada la información académica de los estudiantes e informado al Equipo Directivo del estado de avance del proceso, tomando decisiones para mejorar los aprendizajes. Organiza y programa las actividades de la clase de acuerdo a los objetivos de la asignatura. Crea un clima de trabajo y administra el espacio y las relaciones interpersonales de modo tal que los estudiantes se sientan motivados e interesados en aprender. Reformula constantemente la metodología de trabajo con el fin de lograr que todos los estudiantes aprendan. Busca generar en los apoderados una actitud comprometida con los valores y actividades de la institución. Participa en las actividades institucionales de la escuela, como desfiles, ceremonias, actos, presentaciones, etc.
Infraestructura
Misión
Visión
Formar a nuestros estudiantes como personas consientes de la realidad, autónomas, capaces de defender sus puntos de vista, con habilidades socioemocionales que les permitan expresar sus sentimientos y emociones en un ambiente seguro y de respeto. Comprometidos con la construcción de sus propios aprendizajes, desarrollando sus habilidades, conocimientos y actitudes que le permitan llevar a cabo sus proyectos de vida. Esto a través de un modelo curricular que se adapte a sus necesidades, con un cuerpo docente y asistente capacitado.
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La escuela “Grumete Cortéz” aspira, en su contexto, a ser reconocidos por el liderazgo en la educación de personas integrales, a través de la excelencia académica, el desarrollo de actividades extraescolares de calidad y el fortalecimiento del área valórica y socioemocional, de tal manera que nuestros estudiantes puedan enfrentar y adaptarse a los cambios de la sociedad, para que puedan optar así, a una mejor calidad de vida. |
